Быть здоровыми хотим! 20-30 апреля

Хорошо здоровым быть!

Соков надо больше пить!

Гамбургер забросить в урну,

И купаться в речке бурной!

Закаляться, обливаться,

Спортом разным заниматься!

                       Т. С. Рулинская.

Здоровье - самое ценное, что есть у человека. В современных реалиях с этим утверждением трудно поспорить. Предлагаем вашему вниманию серию развивающих занятий с ребенком, направленных на формирование здорового образа жизни.

Познавательное развитие:

• Поговорите с ребёнком о здоровом образе жизни. О том, что необходимо сделать, чтобы сохранить своё здоровье.
• Закрепите умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам.
  
• Обсудите с детьми опасные ситуации, которые могут привести к потере здоровья.
  
• Поиграйте в игру «Что приготовим?». Взрослый показывает ребёнку предметную картинку с изображением рыбы, мяса, яиц, хлеба, молока и т.п. либо сам  продукт. Ребёнок рассказывает, что можно приготовить из данного продукта. (Мясной фарш, рыбный бульон, молочный коктейль и т.д.) Игру можно завершить совместным приготовлением витаминного ужина.
  
• Используя набор продуктов, имеющийся дома, Поиграйте в игры «Угадай по запаху», «Угадай на вкус», «Угадай на ощупь». Спросите, что помогло ребёнку узнать тот или иной предмет.
  
  

Речевое развитие:

• Игра: «Чистюли» для расширения номинативного словаря. Поговорите с ребенком о том, какие предметы и принадлежности необходимы для того, чтобы волосы, руки, лицо, зубы были чистыми? (Мыло, вода, шампунь, мочалка, щетка, зубная паста, полотенце, салфетки, носовой платок и т.д.)

• Почитайте ребёнку произведения (с дальнейшим обсуждением) А. Барто «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр», Е. Силёнок, Л.Зильберг «Полезные продукты», Е.Шкловский «Как лечили мишку».

• Составление рассказа «Мое здоровье» с использованием схематичного плана.

  1. О чем говорится в рассказе?

  2. Что такое здоровье?

  3. Как его беречь?

  4. Назови полезные продукты

  5. Назови вредные продукты
     

  Посмотрите с ребенком мультфильм про Оха и Аха, обсудите увиденное. 

Физическое развитие:

• Пальчиковая гимнастика: 

Каша в поле росла (поднять руки, пошевелить пальцами),
К нам в тарелку пришла (указательным и средним пальцем «пройти по столу»).
По тарелке дадим.
Птичке – невеличке (загибать пальцы по очереди на любой руке),
Зайцу и лисичке,
Кошке и матрёшке –
Всем дадим по ложке (резко разжать кулак).
Всех друзей угостим (сложить ладони вместе, изображая тарелку)

• Ознакомьтесь со статьей Шмаковой А.Н. , которая позволяет узнать больше о физическом развитии дошкольника в сложившихся условиях изоляции.

Художественно-эстетическое развитие:

Сборник раскрасок по теме недели

Предложите ребёнку вылепить из пластилина Корзинку с полезными овощами и фруктами, либо выполнить аппликацию.

Социально-коммуникативное развитие:

• Профессии, связанные со здоровьем - это не только профессии врача, доктора широкой или узкой специализации. Во всем мире и в России, в частности, остаются популярными и востребованными следующие профессии:

  1. Тренер.
  2.  Спасатель.
  3.  Медсестра.
  4.  Диетолог.
  5.  Массажист.

Расскажите ребенку об этих профессиях, о их специфике и важности для общества.