Для самых маленьких

Дорогие родители!

Самоизоляция -  прекрасная возможность провести с ребенком чуть больше, чем обычно, времени вместе. Педагоги ДОУ подготовили для вас небольшой перечень развивающих занятий и упражнений на этот период.

Лексическая тема: "Весна"

Познавательное развитие: беседуем о времени года - весна

• Поговорите с ребенком о том, какое время года наступило;
• Понаблюдайте за природой из окна:  обратите внимание ребенка на изменения, происходящие в живой и неживой природе весной; понаблюдайте за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, какие изменения происходят с деревьями и кустарниками, растениями, в одежде людей.

Художественно-эстетическое развитие: рисуем цвета весны

Предложите ребёнку ответить на вопросы и нарисовать картинки.

Весной солнышко какое? Весной солнышко желтое (рисование ладошками)

Весной небо какое? Весной небо синее (рисование ватными палочками либо пальчиками)

Весной травка какая? Весной травка зеленая (рисуем с ребенком кистью прямые вертикальные линии) 

Физическое развитие

• Подвижная игра "Солнышко и дождик". Для этой игры родителю понадобится реквизит - зонтик, желательно детский, яркий и красивый. По сигналу мамы или папы "Дождик!" ребенок прячется под зонтиком. По сигналу "Солнышко!" - ребенок выходит и "гуляет". Игру можно сопроводить музыкой.
• Пальчиковая гимнастика: цветочки

Наши алые цветы распускают лепестки, (Плавно разжать пальцы)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Помахать руками перед собой)
Наши алые цветки закрывают лепестки, (Плавно сжать пальцы)
Тихо засыпают, головой качают. (Плавно опустить их на стол)

• Дыхательная гимнастика: 

«Весенний ветерок»: набрать побольше воздуха и длительно подуть, вытянув губы «трубочкой».
«Подуй на кораблик»: подуть на бумажный кораблик, плавающий в тазу.

Речевое развитие:

• «Лягушата»: произносить «ква-ква» с разной интонацией,в разном темпе и разным голосом: тоненьким, грубым, звонким, весёлым, сердитым и т. д.

Лягушата на реке закричали: «Кве-ке-ке!
Ква-ква-ква! Кви-ки-ки!
Веселимся у реки!
Ква! Ква! Ква! Ква!

• «Капель»: произносить слоговой ряд «кап-кап-кап» с разной интонацией, в разном темпе и с различной силой голоса. Большие капли капают: КАП! КАП! КАП! Маленькие капельки: кап-кап-кап-кап-…
• Предложите ребёнку выучить стихотворение:

«Всю ночь капелям не до сна.
Растаял снег – пришла весна!»

• Не забывайте читать детям. Подборку весенних сказок можно найти здесь.

Музыкальное развитие:

Даже самые маленькие дети любят исследовать звуки.

• Положите перед крохой разные предметы - стакан, металлическую кружку или кастрюлю, деревянную коробочку и постучите по ним палочкой или ложкой. Малыш быстро освоится в игре и будет сам искать новые звуки. 
• Если дома есть гитара или пианино, исследуйте звук по «толщине». Какая струна поёт толстым, низким голосом? Может быть, это медведь рычит? А здесь, где звук тоненький и высокий, мышка пищит или чирикает птичка. Меняйте прикосновение. Звук может быть резким и отрывистым,  а может мягко и протяжно петь. Такая игра стимулирует не только слух, но и воображение. Отличным дополнением станут карточки с изображением разных животных и птиц. Загадывайте друг другу загадки: а это чей голос?
• Послушайте вместе с ребенком сказки с шумовым оформлением «Сказки-шумелки»Они развивают слуховое внимание и память, слух и фантазию. Перечень сказок - здесь.

  Дорогие родители! Предлагаем вашим детям принять участие в дистационной выставке рисунков "Весна пришла, весне дорогу!" Высылайте фотографии работ (и процесс их выполнения) на электронную почту ДОУ до 20 апреля. Лучшие рисунки будут опубликованы на наше сайте.
  
  

Хорошего времяпрепровождения!